Prosjektet er initiert av Utdanningsdirektoratet, og følges opp av Fylkesmannen i Trøndelag, Fylkesmannen i Agder, og Statped. Prosjektperioden følger skoleåret og går fra høsten 2017 til og med vårsemesteret 2019.
Nasjonale myndigheter sin hensikt med prosjektet er å prøve ut ulike modeller for samarbeid mellom lokalt og statlig nivå som bidrar til inkludering av alle barn og elever i barnehage og skole. Involvering av PP-tjenesten i modellutprøvingen er en forutsetning, og det skal utarbeides en plan for inkludering i barnehage og skole.
I Trøndelag deltar følgende: Trøndelag Fylkeskommune, Indre Fosen kommune, og Meldal kommune.
I Agder deltar følgende: Vest-Agder Fylkeskommune, Kristiansand kommune, og Marnardal kommune.
Deltakelsen i prosjektet gir Meldal kommune anledning til å utvikle en samhandlingsmodell for Trygge Barn, samt ytterligere løfte vårt samarbeid med interne og eksterne aktører om et inkluderende Meldalsamfunn. Modellen skal være robust og takle endringer innen arbeidsgruppemedlemmer og satsningsområder. Samtidig skal modellen bidra til informasjonsflyt og erfaringsutvekslinger mellom de som jobber direkte og indirekte med barn og unge. Prosjektet vil gi nyttig kunnskap og erfaringer om hvordan Trygge Barn nettverket kan fungere, og hvordan samhandling på tvers av sektorer og nivå kan løfte et felles satsningsområde ytterligere.
Parallelt med utviklingen av modellen vil barnehager og skole arbeide med inkludering.
